【新的高考和大學(xué)招生改革方案有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是公平，二是多元。這6年后的美好藍(lán)圖，足夠讓人向往和堅(jiān)持?！?/p>

如果你家有高中生，這幾天的感覺一定是“頭大”。因?yàn)楦呖?、填?bào)志愿和大學(xué)招生的方式，又要改了。

說“又”，是因?yàn)榛仡櫼幌陆畞砟觊g的高考招生，其實(shí)改革一直在進(jìn)行，不僅每一個(gè)省市各有一套，在同一個(gè)地方，從“3+X”到“3+1”，從考前填報(bào)志愿到拿到分?jǐn)?shù)再報(bào)，從“志愿優(yōu)先”到平行志愿的分?jǐn)?shù)優(yōu)先；自主招生自誕生之日起就花樣百出，選拔時(shí)間、考試方法、聯(lián)盟組合改來改去；大學(xué)錄取，還要分出提前批、零志愿、一二三本等門類，又且一本學(xué)校里還有二本專業(yè)，反之亦然，潛伏滲透……如果你不是很有文化、愛研究、又關(guān)注教育改革進(jìn)展的家長(zhǎng)，很可能就一頭霧水，參不透高考這門深?yuàn)W、多變的學(xué)問，甚至瞎報(bào)志愿而貽誤了孩子。

高考這樣一個(gè)波及億萬百姓、國(guó)家最高級(jí)別的人才選拔的考試制度，其實(shí)是不宜常常調(diào)整、時(shí)時(shí)波動(dòng)的。從另一個(gè)角度看，也恰恰是因?yàn)槿鄙倭吮举|(zhì)意義上的改革與前進(jìn)，才會(huì)滋生出這樣年復(fù)一年讓人眼花繚亂的花樣動(dòng)作。

但這一回，中國(guó)的教育改革真的來了。

如果你家有幼小學(xué)童，可以在這一刻長(zhǎng)舒一口氣，在心底生出幾分期冀。按照國(guó)務(wù)院公布的招生考試制度改革的實(shí)施意見，以及教育部負(fù)責(zé)人的解釋，新的高考和大學(xué)招生改革方案有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是公平，如大幅增加面向中西部、農(nóng)村地區(qū)的大學(xué)招生名額，取消體育藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分等；二是多元，即不再是“一考定終身”，從外語開始嘗試一年多考，讓部分高中學(xué)業(yè)水平考試和高考成績(jī)一樣，充當(dāng)錄取依據(jù)，未來還要形成一套對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，讓社會(huì)實(shí)踐、興趣、特長(zhǎng)等成為大學(xué)選擇生源的一大理由。高中不再分文理，也意味著每個(gè)孩子不會(huì)被早早貼上僵化的標(biāo)簽，選擇計(jì)入高考成績(jī)的科目時(shí)，既考物理又加歷史，只要他喜歡和擅長(zhǎng)，而這樣的混搭，正可能是創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)茁壯生長(zhǎng)的沃土。

對(duì)于新的高考改革方案，高中生家長(zhǎng)們的解讀是擔(dān)心和憂慮。因?yàn)槲覀兌贾溃谝粋€(gè)缺少誠(chéng)信價(jià)值體系和強(qiáng)大社會(huì)監(jiān)督力量的環(huán)境里，最直觀的“一考定終身”和“分?jǐn)?shù)至上”式公平一旦被打破，“工程”“計(jì)劃”“項(xiàng)目”等規(guī)則變得多頭多樣、操作程序變得復(fù)雜多變，錢權(quán)交易、潛規(guī)則等會(huì)很容易悄滋暗生，成為毒瘤?；蛟S正是由于這樣的擔(dān)憂，才使得政府對(duì)于這次巨大變革顯得同樣小心翼翼，僅從條件最好的上海、浙江兩地試點(diǎn)，3年后才全面推進(jìn)。

“到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式”——對(duì)于所有羨慕歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的不拘一格選拔人才機(jī)制、十分痛恨高考“指揮棒”下的中國(guó)教育“唯分?jǐn)?shù)論”、被死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試教育削弱了創(chuàng)新能力的人們來說，這6年后的美好藍(lán)圖，足夠讓人向往和堅(jiān)持。只要我們科學(xué)謀劃、細(xì)致操作，一起挨過新制度誕出前的這一段不安和陣痛。