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獲獎理由

孟素琴是一位傾心推動中小學特別是農村中小學師生閱讀的語文教師。在任河南省中學語文教研員期間，她開始關注鄉(xiāng)村教育。作為一名特級教師，她眼睛始終“向下”，堅定地在廣大農村中小學推廣閱讀。

從幾年前開始，她依托“擴大閱讀的實踐研究”課題，帶領幾十所中小學校開展閱讀實驗。她深入學校、課堂、教研組、學生宿舍，深入村莊、農戶，進行調查研究、聽課、座談、家訪和專題報告等，利用一切可以利用的方法，播撒讀書的種子。從2007年秋季開始至今，她已先后10次到河南省新野縣新甸鋪鎮(zhèn)，與那里的校長、教師一起，聽課、座談和家訪。在汗透衣背的盛夏，在道路結冰的嚴冬，她與一群熱心農村兒童閱讀的人，一同走在鄉(xiāng)間的小路上。

孟素琴身上所散發(fā)出的精神力量不僅感動了這些農村學校的學生，也影響著越來越多的教師和校長。“沒有上百本好書的營養(yǎng)，就不可能成為一個真正意義上的現(xiàn)代人”、“讓這些幼小的心靈伴隨著有高尚靈魂的書一起成長”、“讓學生讀什么書讀多少書，遠比怎么教更重要”、“用我們現(xiàn)在能站在講臺上的權力，盡最大可能做一些造福子孫后代的事情”……她的發(fā)言被一線教師整理成“孟老師語錄”在教師中廣為流傳。

在她的引領和影響下，實驗學校開設了閱讀課，要求學生做好摘抄、批注和札記，并積極引導家庭中的親子共讀；開發(fā)出自主閱讀課、閱讀方法指導課、閱讀交流課、導讀薦讀課、展示交流課等多種課型；創(chuàng)造性地出臺了語文評價改革方案，將朗讀能力、背誦能力、聽寫能力和讀書摘抄等記入語文成績……越來越多的孩子愛上了讀書，而教師在與學生共同讀書的過程中，也不斷反思以往的學科教學，煥發(fā)出專業(yè)成長的生命力，開始了工作學習化、學習工作化的新生活。

孟素琴有強大的人格感召力，她與不少倡導讀書的社會機構和團體密切合作，建立了師生讀書交流的博客圈，開展全省規(guī)模的系列書香活動和專題講座。她推廣閱讀的腳步還走進了河南省的許多學校，省實驗中學、鄭東中學、鄭州育才小學、濮陽高新區(qū)實驗學?！@些學校的校長、教師、學生都在閱讀的過程中，成為了熱愛閱讀的人。

在孟素琴的帶動下，越來越多的人加入推廣閱讀的團隊，共同創(chuàng)造著，同時也享受著高品質的精神生活。

讀書故事

說起讀書，我有說不完的故事。小時候，對門鄰居開了一間小人書書店，我還不識字時，就趴在大大的方桌邊開始讀小人書。小學沒畢業(yè)，腦袋里就已經裝進了幾百本小人書：三國水滸紅樓夢，白蛇青蛇老法海，孫猴智借芭蕉扇，紅軍飛渡大渡河……生動的故事、傳神的圖畫，在我幼小的心里編織出一個無限大的世界，大概也就是從那個時候開始，一顆熱愛讀書的種子生根了。

小人書之后，是大量文學作品的閱讀。長篇小說、民間故事成為一天也不能離開的必需。吃飯看、走路看、挑水看、洗衣服看、上廁所看……不少名著，是我在小學、初中就看過了的。像俄國作家陀思妥耶夫斯基的小說《白夜》，我是在小學五年級的時候讀的。

“文革”后下鄉(xiāng)，經歷了文化的荒漠。有一次從另一個知青點那兒看到一本《宋詞》，是一個集子里的一冊，收有很多王安石的詞，立刻借來讀。至今仍記得讀到“千里澄江似練，翠峰如簇……彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”這些詩句時，我心里激起的無可名狀的美感。我白天下地干活，晚上就抄這本書。在昏暗的燈光下，我的精神世界被古典的光華籠罩。

回城后，找書、買書成了一件大事。一天正在吃飯，弟弟急匆匆進門，對我說：“姐，新華書店新來了一本書，你一定喜歡！”“書名是啥？”“記不住了，反正可多”斯“?！蔽已矍耙涣粒骸笆遣皇撬固鼓崴估蛩够俊钡艿芤慌氖郑骸皩?，就是這幾個”斯“！”我扔下筷子，飛身騎上自行車，直奔新華書店……在那一段出版“開禁”的日子里，書店如果賣新書，都會提前出一份“告示”，而我就在這“告示”的指引下，第二天一定去書店排隊購買?！锻鈬唐≌f選》、《莎士比亞戲劇集》和《羅丹藝術論》等在“文革”中消失的作品，都是在那個時段買來的，而《羅丹藝術論》我一次就買了10本，送給有同好的朋友。

我參加工作任教師后，學生們也都知道我的這個愛好。至今還清楚地記得一個星期天的早上，我剛起床，兩個男孩子氣喘吁吁地跑進我家：“老師，趕緊走！咱排了個第一！”原來班上四五個男生打聽到這天新華書店要賣書，于是頭天晚上帶了一條涼席鋪在書店門前的地上，在那里睡了一夜。天一亮，就成了排隊的第一名。那天早上，跟隨著興高采烈的學生們往書店去，一路上我的眼淚沒有斷。

有些書一時買不到，而自己又特別喜歡，我就借別人的書抄。上個世紀80年代有一本講“三論”的書，黑色封面，我對書的內容癡迷得要命，怎么辦？抄！還有一本外國人講語言教學的書，封面是綠色豎條的，我也抄了一大本。

今天不但書店多，而且網上購書超級便捷。或許這種抄書的經歷，將成為永遠的回憶。

現(xiàn)在做兒童閱讀推廣，我覺得自己對兒童讀物的閱讀還停留在幼時“小紅帽”、“狼外婆”的水平。于是，惡補童書。當代兒童文學作家曹文軒、鄭淵潔、沈石溪的作品要讀，國外重要兒童讀物獎項獲獎的書，比如安徒生獎、紐伯瑞兒童文學獎、凱迪克獎等是我選擇國外兒童讀物的重要參照。給我留下深刻印象的，有《夏洛的網》、《一百條裙子》、《綠山墻的安妮》，還有一本《兔之眼》，閱讀的過程，像有什么東西，時刻敲打著我的心?！安氏憬丁毕盗兄械摹包S香蕉”子系列是王林博士送我的，這個系列的10本書不但我看了，來過我家的許多小朋友也都坐在地板上看過了。

看童書，有時會讓我哈哈大笑，仿佛回到童年時代。如果真的能回到童年，那該多好?。“堰@個不可能變成可能的法寶，就是去讀童書。