編者按
剛剛過去的一周，“高考”無疑成為熱門話題，全國各地的考生們帶著家人的期待進入考場，希望交出一份滿意的答卷。而對于考場外的母親們而言也是一場考驗。孩子從出生那天開始，教育就成為母親們繞不開的話題，在現(xiàn)代社會，教育孩子不僅要投入金錢，還要投入時間、精力和情感，更要掌握各類科學(xué)技能和知識，這對于在家庭中承擔(dān)更多育兒功能的母親來說是不小的壓力。尤其對于職場媽媽而言，一邊是實現(xiàn)自我價值的工作，一邊是絕對不能辜負的孩子，沖突、焦慮、勞累讓這些“超級媽媽”們身心俱疲。近日，中國婦女報·中國女網(wǎng)記者采訪了幾位專家，聽聽他們講述“超級媽媽”們的焦慮現(xiàn)狀及如何為她們減負。
□ 中國婦女報·中國女網(wǎng)記者 富東燕
一個段子在網(wǎng)上廣為流傳孩子什么事情都會找媽媽：“媽，我回來了！”“媽，今天吃什么？”“媽，我衣服放哪了？”而唯一找爸爸的時候，問的話卻是“爸，我媽呢？”
一笑過后，值得深思。一個常態(tài)的例子足以說明，在家里，媽媽難以替代，而同時，在社會角色中，女性也是不可或缺的力量。
“工作和孩子都不能丟”的觀念使很多媽媽成了“超級媽媽”，身心俱疲成為她們的普遍狀態(tài)。如何為“超級媽媽”減負，已上升為一個社會話題。
工作與家庭哪個也不能丟
佟女士是兩個孩子的媽媽，從事著一份朝九晚五的工作。盡管工作不是很忙，家里也有婆婆幫忙接送孩子，但佟女士依然感覺心力交瘁。
“孩子的事太多了！生病、開家長會、學(xué)校幼兒園有活動，我都得和單位請假；大兒子上四年級，晚上我要給他輔導(dǎo)功課，每周三次課外輔導(dǎo)班，我要接送，還要和他一起聽課；小女兒也開始學(xué)習(xí)舞蹈、畫畫；而我母親的身體狀況也不算好……”
自從生了二胎，佟女士也想過不上班了，但一想到自己上了那么多年學(xué)，最終卻變成家里的“保姆”，她實在心有不甘?？梢贿吷习?，一邊照顧家和孩子，卻又有些力不從心。
佟女士的情況是現(xiàn)在很多大城市女性都面臨的窘境。
近期一份針對500位母親的調(diào)查顯示，超四成母親處于中度焦慮狀態(tài)，超一成母親處于極度焦慮狀態(tài)；孩子的教育和撫育是母親最大的焦慮源，近六成母親為此焦慮，近半數(shù)母親為工作相關(guān)問題感到焦慮……
而關(guān)于中國女性工作與家庭方面的數(shù)字更加說明問題：
去年，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院發(fā)布的數(shù)字顯示，中國女性帶薪工作時間幾乎與男性相當(dāng)，但需承擔(dān)的無薪工作幾乎是男性的兩倍（男性為每周10小時，女性每周21個小時），說明女性承擔(dān)了主要的家庭照料工作；
同時，在孩子的照顧和教育上，對當(dāng)代媽媽提出了更高的要求：除了要當(dāng)好廚師、做好保姆外，還要解得了奧數(shù)、講得了語法，改得了作文，出得了創(chuàng)意……
一邊是實現(xiàn)自我價值的工作，一邊是絕對不能辜負的孩子，工作和家庭的沖突讓母親群體的辛苦和焦慮不言而喻。
婦女理論和社會性別專家、中國公安大學(xué)副教授榮維毅指出，孩子在各個發(fā)展階段，母親都會有不同的焦慮和壓力，而在職母親的焦慮會更加明顯。母親被歌頌為“偉大”“犧牲”與“奉獻”，也因于此。
教育競爭加劇了媽媽的付出
母親負擔(dān)過重的事實引起了不少學(xué)者的關(guān)注。
兩年前，中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院副研究員鐘曉慧開始關(guān)注這個問題，她以開展深度訪談的方式對廣州15個家庭的父母和祖輩進行一系列的調(diào)查研究，于今年5月，發(fā)表了《新社會風(fēng)險視角下的中國超級媽媽》一文。
“我調(diào)查的范圍是依靠家庭親屬網(wǎng)絡(luò)照顧孩子的職場媽媽及其家庭。得出的結(jié)論是，這樣的媽媽確實很辛苦，也很焦慮。”鐘曉慧對中國婦女報·中國女網(wǎng)記者說。
鐘曉慧把研究放在“工作——家庭沖突”的框架來分析。她認為，這種沖突所引起的焦慮首先來自缺時間的基本事實，因為“職場媽媽”的時間難以既用于工作又用于撫育。
其次，焦慮也來自女性對“理想母親”“理想女性”觀念的認同。“在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，一方面，沒有人質(zhì)疑女性外出工作的必要性和重要性，女性要上班的文化觀念，既來自我國長時間實施的雙職工家庭模式，也有中國市場競爭條件下生長的‘奮斗個體’的精神?！辩姇曰壅f，而另一方面，社會仍然認為女性應(yīng)當(dāng)以家庭、孩子的安全和成長作為優(yōu)先考慮。“在這兩種觀念的影響下，現(xiàn)代女性自身認可、接受‘工作和孩子都不能丟’，而一旦做不好，必然會產(chǎn)生焦慮?！?/p>
同時，鐘曉慧認為，在現(xiàn)代社會，養(yǎng)育孩子不僅要投入金錢，還要投入時間、精力和情感，更要掌握各類科學(xué)的技能和知識。但問題是，“即便受過高等教育的女性，也要有一個學(xué)習(xí)、適應(yīng)和應(yīng)對這些知識的過程，這讓媽媽們身心俱疲?！?/p>
值得一提的是，鐘曉慧說到的第三點問題，是現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一個新問題，也是中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所助理研究員楊可最近研究的新現(xiàn)象——“母職的經(jīng)紀(jì)人化”。“用教育經(jīng)紀(jì)人來比喻當(dāng)前的母職，我覺得很形象。孩子在教育市場中被當(dāng)作一個明星打造項目來經(jīng)營，母親以‘教育經(jīng)紀(jì)人’式的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)來追求子女的經(jīng)營業(yè)績，發(fā)揮著維護信息網(wǎng)絡(luò)、了解教育培訓(xùn)市場產(chǎn)品與目標(biāo)學(xué)校需求、規(guī)劃孩子的個性化學(xué)習(xí)方案與學(xué)習(xí)時間、親身整合教育資源等一系列功能，最終把孩子向優(yōu)質(zhì)的高一級學(xué)校推銷出去。”楊可說，“教育的競爭加劇了媽媽對于這種勞動的付出?！?/p>
這個研究的出發(fā)點來自楊可以及她周圍很多朋友的日常生活。作為一個有工作的母親，她完整地經(jīng)歷了兒子小升初的籌備與競爭過程。“在帶兒子去參加課外班補習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)，坐在后面的家長大多都是媽媽，或者姥姥奶奶，爸爸很少?！?/p>
為了完成這個研究，楊可通過半結(jié)構(gòu)性訪談收集了8個北京城市中產(chǎn)階級家庭的案例。8個家庭中都是母親對孩子教育負主要責(zé)任。
“按照近年來的觀察比較，母職經(jīng)紀(jì)人化的現(xiàn)象好像越來越嚴(yán)重了。甚至可以說，現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)成績和媽媽的付出之間的相關(guān)性已經(jīng)難以擺脫。”楊可認為，只要有教育競爭存在，只要孩子必須參與這種競爭，媽媽往往就要辛苦地去付出。
完善兒童服務(wù)體系建立
在鐘曉慧和楊可兩位學(xué)者的調(diào)查研究中，都發(fā)現(xiàn)一個明顯的現(xiàn)象：在職母親的母職負擔(dān)再重也不會輕易辭職回家，而是會選擇完善時間規(guī)劃，盡力將母職與工作節(jié)奏相協(xié)調(diào)。而這樣的結(jié)果勢必會加重女性的雙重壓力，使其付出身心健康受損的代價。
“不管是因為生育短暫退出職場，還是永久性退出職場，這兩種情況的女性都有，但數(shù)量上確實不多。她們遇到的困難不比‘工作媽媽’少?！辩姇曰壅f。
楊可認為，對當(dāng)前的職業(yè)女性群體來說，職業(yè)上帶來的價值和認可是無法替代的，很少有人心甘情愿辭職，完全回歸家庭?！霸谖艺{(diào)查的案例中，這些媽媽都很享受自己的職業(yè)身份，但現(xiàn)實是自己的工作投入程度可以選擇，孩子肯定不能耽誤?！?/p>
榮維毅也發(fā)現(xiàn)，職場媽媽一般都重視自身的職業(yè)發(fā)展，在職場飛速變化的當(dāng)今時代，只要自己能克服照顧孩子的困難，就不會退出職場，“這個觀念是值得鼓勵的，但不能一味表揚女性吃苦耐勞雙肩挑的奮斗精神，應(yīng)該從各個方面予以她們幫助，減輕職場女性作為母親的負擔(dān)。”榮維毅說。
可見，中國女性正以極大的毅力和聰明才智應(yīng)對著工作與家庭的雙重挑戰(zhàn)，為“超級媽媽”減負，迫在眉睫。
鐘曉慧認為，政府應(yīng)建立完善的兒童服務(wù)體系作為家庭親屬網(wǎng)絡(luò)的補充或者替代機制。一是在時間上，比如適當(dāng)延長母親產(chǎn)假、設(shè)立父親育兒假；二是在服務(wù)上，比如在社區(qū)和企業(yè)建立收費低廉、質(zhì)量有保證的托兒所；三是津貼方面，可以給有幼兒的家庭減免個人所得稅，或者直接發(fā)放獎勵和實物。
而根據(jù)我國很多老人幫忙照顧兒童的情況，鐘曉慧建議，在我國對有撫育需求的家庭在購房、租房和申請保障性住房時可以給予一定的稅費優(yōu)惠或房租津貼。
楊可建議，我國政府應(yīng)該提供一些便利的公共服務(wù)，來為母親減負，“比如，由政府做主導(dǎo)，在學(xué)校里組織一些高質(zhì)量的興趣班。或者投入專門的資金，把社會上好的教育資源引入學(xué)?！?。
同時，專家們普遍認為，父親作為家庭的主要成員，其作用應(yīng)該充分調(diào)動。
“如果父親積極、主動參與孩子的教育，母親的焦慮必然會減少?！睒s維毅表示，應(yīng)提倡父母共同承擔(dān)孩子的教育職責(zé)，這也是國際社會倡導(dǎo)的目標(biāo)。
“要解決女性工作與母職的兩難困境，需要來自男性的聯(lián)盟力量，共同推進制度和觀念的更新?！辩姇曰廴绱吮硎尽?/p> | 
