論據(jù)可以信手拈來。今日的《中國青年報》報道:隨著自主招生高校不斷增多,自主招生名額在各高校招生計劃中所占比例也越來越大。通過自主招生考試跨入大學(xué)門檻的考生也在6年間翻了6番?!沁@個制度從執(zhí)行之初,傾向性就很明顯:這個政策基本與農(nóng)村學(xué)校無緣,與農(nóng)村考生無緣。
素質(zhì)教育是我們教育的指導(dǎo)方向。素質(zhì)教育的總方向沒有錯,錯就錯在素質(zhì)教育這本好經(jīng)在現(xiàn)實操作中被一些人念歪了。君不見,素質(zhì)教育的“班”都是額外收費(fèi)的“貴族班”!從幼兒園開始,舞蹈班要額外收費(fèi),美術(shù)班要外收費(fèi),小提琴班要額外收費(fèi),甚至有的連認(rèn)字班也要額外收費(fèi),真不知道開學(xué)時交的學(xué)雜費(fèi)是用來做什么的。
黃石九中校長說,普通班學(xué)生“能把課本上的東西搞明白就不容易了”,且這些學(xué)生的家庭條件也不是很好。他還打了個比方,有錢家庭一個暑假,就能花數(shù)千元送孩子學(xué)英語、鋼琴等,貧困家庭就完全做不到?!摹案F人富人論”,難道不是《皇帝的新裝》里小男孩說的“可是他什么衣服也沒穿呀”之童真嗎?
教育是民族振興的基石。誰也都知道,下一代的良好教育是他們今后立足社會的重要砝碼。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。所以,我們勒緊褲腰帶也要滿足教育的需求。但現(xiàn)實是,教育已經(jīng)越來越偏離正確的軌道:面對“班”“班”收費(fèi)的負(fù)荷,城市里的工薪階層還感覺吃力,而農(nóng)村的特別是比較貧困地區(qū)的人們就可想而知了。
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。只有教育公平,只有給所有人以向上層流動的通道,才能保證社會的健康有序發(fā)展。要讓每一個公民都沐浴教育公平的陽光,而把素質(zhì)教育辦成“富人”的教育顯然嚴(yán)重背離了和諧社會的本義。
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