學(xué)校里有一棵杏樹。這幾天,杏子熟了起來,紅得誘人。昨天晚上,班里的一個(gè)孩子,在同舍同學(xué)的鼓惑下,一起在深夜去摘了杏子。不用說,響動(dòng)聲驚醒了旁邊的值班人員。今天早上,幾個(gè)孩子被狠狠地批評(píng)。 這個(gè)孩子,給我的印象很不錯(cuò),勤奮,心地善良,對(duì)班級(jí)管理和學(xué)習(xí)都很熱心,成績(jī)也不錯(cuò),雖然不是最好。課間,我單獨(dú)叫了這個(gè)孩子。很顯然,她已然后悔了,我還沒有說什么,孩子就說道:“老師,我錯(cuò)了!我對(duì)不起您!我給您抹黑了!”孩子能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,我當(dāng)然很欣慰??墒?,當(dāng)孩子說給我抹黑了的時(shí)候,我的心一下子怔了! 說老實(shí)話,不知其他人怎么認(rèn)為,但在我看來,這不算一個(gè)什么大事。孩子們貪吃,又想著夜深,忍不住誘惑,自然就會(huì)摘了。我不愿用“偷”來定性,因?yàn)?,她們沒有意識(shí)到這是一種偷的行為。想來,在我們小的時(shí)候,也曾做過這樣的事。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)慕逃?,還是必要的,但上綱上線,顯然就扯大了。 因此,當(dāng)孩子說給我抹黑的時(shí)候,我怔住了。當(dāng)孩子說抹黑的時(shí)候,有可能是討好,以求寬大。但孩子一臉真誠,雙眶盈熱,顯然不是此種情況。那就只能是第二種,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,這當(dāng)然是我希望的??晌也幌M?,是孩子用“抹黑”這個(gè)詞。這個(gè)詞,太假,太“高大上”。摘了幾個(gè)杏子,就能抹黑自己的老師?這肯定是拔高過度了!可是,孩子們?yōu)槭裁茨苓@樣說出來呢?顯然是我們的教育。很多時(shí)候,我們的教育太喜歡拔高了,以至于孩子們說的話,雖然是真誠的,卻總讓人有了濃濃的表演味道。 教育要求真,求善,求美,但過度拔高的教育,即總讓人感到一種假。我想對(duì)孩子說,:孩子,不會(huì)的,你不會(huì)抹黑老師!也沒有抹黑老師。倒是老師,對(duì)不起你,我怎么就讓你如此“高大上”了呢? |
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