在暴雨中,200多位孩子手舉雨傘,相向而立,搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹”,沒帶傘的孩子,通過這座“橋”去到食堂的餐廳就餐。24日,這組拍攝于南京師范大學(xué)附中宿遷分校校園內(nèi)的溫馨照片,感動(dòng)了眾多網(wǎng)友,但也有一些網(wǎng)友懷疑這是學(xué)校在利用學(xué)生作秀。(6月28日《華商報(bào)》) “這是雨中一道最美的風(fēng)景線?!闭娴?,“作為教育工作者來說,看到學(xué)生們能這樣做,我感到非常欣慰。” 這是一個(gè)積極向上的行動(dòng)!真的不該太較真,有人為留住這點(diǎn)感動(dòng)甚至都動(dòng)了粗,這該是怎樣的渴求?但為什么還是有人質(zhì)疑了呢?這是因?yàn)槲覀円豁?xiàng)做事都太功利了,關(guān)于不是作秀,兩位校長的回復(fù),從側(cè)面也證實(shí)了這一點(diǎn):“我們的教育理念,就是把孩子們培養(yǎng)成有溫度的人,能夠關(guān)愛他人,幫助他人。孩子們做得真好,也很讓人感動(dòng)。”為此,不僅“我們學(xué)校還開發(fā)了一個(gè)新的課程,叫‘文明志愿’課,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明的人”,還給了每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要做6個(gè)小時(shí)的義工的任務(wù),所以才有了學(xué)生提議。這就不僅僅“都是老師教育的好”的問題了。 其實(shí),如果不是為了突出學(xué)校教育理念,不是為了制造感動(dòng),真的,“傘橋”并非幫助同學(xué)的絕佳方案,還不如帶傘的同學(xué)將傘讓給不帶傘的同學(xué)(因?yàn)閹愕亩际亲咦x生,不需要到餐廳吃早餐,所以不用傘),如果走讀生所帶的傘還是不夠用,還可以兩個(gè)同學(xué)共用一把傘,如此“傘橋”,不僅是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的水簾洞,暴雨中,搭起“傘橋”的同學(xué)下身也會(huì)被淋濕。 也許是這樣,正因?yàn)樗麄兪呛⒆?,才?huì)有這種成年人覺得不合理,天真的做法。為什么不能溫情一點(diǎn)看待這件事呢?問題就在這,正因?yàn)樗麄兪呛⒆?,才不該摻雜了太多的成人的為了誰。 教育就要出成果,但它應(yīng)該是一種意識(shí)滲透與行為習(xí)慣的過程,是一種自然流露,不是用來顯擺的,再說“傘橋”畢竟有點(diǎn)“愚忠”,如果不是突出學(xué)校教育理念就好了。 |
相關(guān)閱讀:
- [ 06-24]國際教育認(rèn)證不能成法外之地
- [ 06-24]加分瘦身不徹底教育公平難到位
- [ 06-23]開設(shè)“國學(xué)教育”專業(yè)須厘清什么是國學(xué)
- [ 06-19]解決問題是最好的教育
- [ 06-19]食品安全宣傳也要教育監(jiān)管者
- [ 06-18]“別逼孩子說假話”,點(diǎn)出教育真諦
- [ 06-18]急救教育要從娃娃抓起
- [ 06-18]中車暴跌是最好的股市風(fēng)險(xiǎn)教育
打印 | 收藏 | 發(fā)給好友 【字號(hào) 大 中 小】 |
信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目許可(互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù))證號(hào):1310572 廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證(閩)字第085號(hào)
網(wǎng)絡(luò)出版服務(wù)許可證 (署)網(wǎng)出證(閩)字第018號(hào) 增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證 閩B2-20100029 互聯(lián)網(wǎng)藥品信息服務(wù)(閩)-經(jīng)營性-2015-0001
福建日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)擁有東南網(wǎng)采編人員所創(chuàng)作作品之版權(quán),未經(jīng)報(bào)業(yè)集團(tuán)書面授權(quán),不得轉(zhuǎn)載、摘編或以其他方式使用和傳播
職業(yè)道德監(jiān)督、違法和不良信息舉報(bào)電話:0591-87095403(工作日9:00-12:00、15:00-18:00) 舉報(bào)郵箱:jubao@fjsen.com 福建省新聞道德委舉報(bào)電話:0591-87275327