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事業(yè)單位績(jī)效新政須防誤傷公益性
www.fjnet.cn?2011-06-22 16:56? 張遇哲?來(lái)源:東南網(wǎng)    我來(lái)說(shuō)兩句

績(jī)效工資改革,是當(dāng)前事業(yè)單位改革中爭(zhēng)議最大的敏感問(wèn)題。中國(guó)人事科學(xué)研究院剛剛完成了一份受人社部委托的、針對(duì)全國(guó)績(jī)效工資改革的報(bào)告,“直接是針對(duì)某些省的績(jī)效工資存在什么樣的問(wèn)題,應(yīng)該怎么做”。這份報(bào)告已經(jīng)呈送給人社部,具體政策措施不久或?qū)⒊雠_(tái)。(6月21日《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》)

但凡改革牽涉到經(jīng)濟(jì)利益,都會(huì)遇到不小的阻力。事業(yè)單位“福利好、工資高、清閑、干多干少一個(gè)樣”的“超國(guó)民待遇”備受詬病,2009年國(guó)務(wù)院部署的績(jī)效工資“三步走”,正式拉開(kāi)了我國(guó)事業(yè)單位改革的序幕。不過(guò),從目前情況看,僅有依靠轉(zhuǎn)移支付的幾個(gè)邊遠(yuǎn)省份完成了第三步改革,有些省份才剛開(kāi)始,有些省份還在規(guī)范,大部分省份還沒(méi)有推開(kāi)。

在諸多因素中,“混亂的事業(yè)單位津補(bǔ)貼”成為這項(xiàng)改革不能真正得以推進(jìn)的障礙之一。目前,我國(guó)事業(yè)單位的津補(bǔ)貼從住房、交通,到飯補(bǔ)、降溫費(fèi)、過(guò)節(jié)費(fèi)等,五花八門(mén),有些省份,事業(yè)單位的津補(bǔ)貼基本都在250到300項(xiàng)之間,發(fā)到每個(gè)人的津補(bǔ)貼也有十幾二十項(xiàng)。與擺在賬面上的基本工資相比,這些明里暗里的津補(bǔ)貼才是事業(yè)單位的“油水”,同時(shí)也是績(jī)效工資改革的“深水區(qū)”。

實(shí)施績(jī)效工資改革新政,重點(diǎn)就是清理規(guī)范混亂的津補(bǔ)貼,打破過(guò)去“人人有份”的平均分配,統(tǒng)一納入績(jī)效考核,和人們所作出的貢獻(xiàn)、工作質(zhì)量相掛鉤,論功行賞。顯然,摸清津補(bǔ)貼的底數(shù),讓老百姓已經(jīng)裝進(jìn)口袋里的錢(qián)重新分配,難度不小。但與之相比,更值得我們關(guān)注的是,這部分錢(qián)主要來(lái)源于事業(yè)單位的自主創(chuàng)收,對(duì)其實(shí)行績(jī)效管理需注意可能對(duì)鼓勵(lì)創(chuàng)收產(chǎn)生的暗示,從而誤傷事業(yè)單位的公益性。

公益性是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征,比如醫(yī)療和教育行業(yè)的公益價(jià)值就是“救死扶傷”和“教書(shū)育人”。不過(guò),在國(guó)家財(cái)力無(wú)法大包大攬的情況下,事業(yè)單位也需要向服務(wù)對(duì)象收取一定的服務(wù)費(fèi)用,比如醫(yī)院15%的藥品加價(jià),高等學(xué)校開(kāi)辦培訓(xùn)班、進(jìn)修班。事業(yè)單位績(jī)效工資改革,局外人關(guān)注的是公共利益的增益,局內(nèi)人關(guān)注的是自身利益的得失。旨在調(diào)動(dòng)個(gè)人主觀能動(dòng)性,促進(jìn)社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)健康發(fā)展的績(jī)效改革,很可能到了具體的單位內(nèi)部,就演變?yōu)橐粓?chǎng)創(chuàng)收盈利的“比學(xué)趕超”:醫(yī)生樂(lè)于開(kāi)“大處方”、“大檢查”,讓患者多花冤枉錢(qián);教師把“走穴辦班”放在第一位,正常的教學(xué)和科研任務(wù)丟在一旁……這樣的績(jī)效激勵(lì),是以犧牲事業(yè)單位的公益性和廣大公眾的切身利益為代價(jià),其惡遠(yuǎn)甚于“大鍋飯”。

事業(yè)單位要走“公益性”道路,而事業(yè)單位人員卻有“經(jīng)濟(jì)人”價(jià)值取向,兩者本身就存在矛盾。調(diào)和這一矛盾,關(guān)鍵是將公益性指標(biāo)納入視角,進(jìn)行科學(xué)的績(jī)效考核。從接診人數(shù)上看,許多社區(qū)醫(yī)院無(wú)法跟大醫(yī)院相提并論,從高考升學(xué)率看,鄉(xiāng)村教師也只能對(duì)重點(diǎn)中學(xué)教師望其項(xiàng)背,但其之于保障群眾醫(yī)療教育的權(quán)益都發(fā)生著重要作用。因此,績(jī)效工資顯然不能照搬照抄“按件計(jì)酬,多勞多得”的企業(yè)模式,而應(yīng)充分考量公益服務(wù)的隱性?xún)r(jià)值,體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)成果的全面尊重。

在事業(yè)單位績(jī)效改革中,要避免錯(cuò)把“績(jī)效考核”當(dāng)成“績(jī)效管理”的誤區(qū)???jī)效,不能僅僅是作為工資考核發(fā)放的依據(jù),更應(yīng)通過(guò)績(jī)效管理,使之成為事業(yè)單位走好公益性道路的標(biāo)桿。值得欣慰的是,一些醫(yī)院開(kāi)始把“病患者人均就醫(yī)費(fèi)用穩(wěn)定或下降”、“同類(lèi)病復(fù)診率降低”、“病人滿(mǎn)意度”等指標(biāo)作為醫(yī)生績(jī)效工資的考核標(biāo)準(zhǔn),如是以公益性為導(dǎo)向的績(jī)效管理,才是我們真正需要的。

責(zé)任編輯:李艷
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